Период работы в данном проекте: Сентябрь – май. Планируется продолжить в следующем учебном году (2015 – 2016г.г.) Педагогические технологии, используемые в проекте: -Личностно-ориентированные, -Игровые технологии, -Технология проектирования, -Здоровье-сберегающие технологии. Взаимодействие с воспитанниками (основные формы участия воспитанников в проекте): Информационно-познавательное: знакомство с историей страны, с художественно-познавательной литературой, знакомство с родным городом, знаменитыми людьми нашей страны, с народным декоративно-прикладным искусством, знакомство с символикой страны и значимыми символами России (береза, матрешка и т.д.) Продуктивная деятельность детей: рисование, аппликация, ручной труд, поделки с родителями для выставки детского сада, проводимые в течение года. Ознакомительная деятельность — экскурсии с детьми, совместные экскурсии с родителями, наблюдения с детьми на прогулке и т.д. Народные игры: «Заплетайся, плетень!», «Полетушки», «Каравай», «Ярмарка», «Протекала речка», «Дударь», «Золотое кольцо», «Теремки», «Лапти», «Золотые ворота», «Карусели» и т.д.; Досуговая деятельность: праздничные утренники, мероприятия детского сада, досуги совместно детьми и родителями и т.д. Взаимодействие с родителями (основные формы участия родителей в проекте): Информационно-познавательная деятельность — анкетирование, оформление папки-передвижки, консультации, рекомендации. Оформление предметно-развивающей среды группы, родительские собрания совместно с детьми. Оформление стенгазет. Привлечение родителей к домашнему чтению произведений народного фольклора с детьми. Продуктивная деятельность — участие с детьми в выставке детского сада, в открытых мероприятиях детского сада. Ознакомительная деятельность — в организации самостоятельных экскурсий: на Красную площадь, Пушкинскую площадь, прогулки в парках, в лесу и т. д. Досуговая деятельность — помощь в организации утренника, оформление предметно-развивающей среды группы.